Практическая работа по биологии 8 класс «Функциональная проба с максимальной задержкой дыхания до и...

Эта практическая работа позволяет оценить изменения в работе дыхательной системы учащихся после физической нагрузки.

Практическая работа по биологии 8 класса на тему «Функциональная проба с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки» направлена на изучение физиологических изменений в организме человека при физической нагрузке. Данный эксперимент помогает понять, как дыхательная и сердечно-сосудистая системы реагируют на физическую активность.

Цель работы: Определить влияние физической нагрузки на способность организма задерживать дыхание.

Материалы и оборудование:

• Секундомер
• Лист бумаги для записи результатов
• Ручка или карандаш

Методика проведения:

1. Измерение задержки дыхания в покое:

   • Ученик садится или становится в удобное положение.
   • После нескольких минут спокойного дыхания (чтобы стабилизировать состояние), ученик делает глубокий вдох и, задержав дыхание, фиксирует время до появления желания вдохнуть.
   • Время задержки дыхания записывается.

2. Физическая нагрузка:

   • Ученик выполняет физическую нагрузку, например, приседания или бег на месте, в течение 2-3 минут. Важно, чтобы нагрузка была достаточно интенсивной для увеличения частоты сердечных сокращений и дыхания.

3. Измерение задержки дыхания после нагрузки:

   • Сразу после окончания физической нагрузки ученик снова выполняет глубокий вдох и задерживает дыхание, фиксируя время аналогично первому измерению.
   • Время задержки дыхания записывается.

4. Анализ данных:

   • Сравниваются два показателя задержки дыхания: в покое и после физической нагрузки.
   • Обсуждаются возможные причины изменения времени задержки дыхания под воздействием физической нагрузки.

Ожидаемые результаты и их объяснение:

После физической нагрузки время задержки дыхания, как правило, уменьшается. Это связано с увеличением потребности организма в кислороде и усилением выработки углекислого газа. Во время физической активности мышцы работают интенсивнее, что приводит к повышенному потреблению кислорода и ускоренному выделению углекислого газа. Организм пытается компенсировать это увеличение вентиляции легких, что отражается на способности задерживать дыхание.

Заключение:

Функциональная проба с задержкой дыхания до и после физической нагрузки позволяет наглядно увидеть, как физическая активность влияет на дыхательную систему. Этот эксперимент демонстрирует важность дыхательной системы в поддержании гомеостаза и адаптации организма к различным условиям. Понимание этих процессов помогает учащимся лучше осознать работу своего организма и важность поддержания физической активности для здоровья.

Практическая работа по биологии в 8 классе, описанная в учебнике А.Г. Драгомилова и Р.Д. Маша, предполагает проведение функциональной пробы с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки. Эта проба позволяет оценить работу дыхательной системы и ее адаптацию к физической нагрузке.

Процесс проведения пробы может выглядеть следующим образом: учащийся выполняет максимальное количество глубоких вдохов-выдохов, после чего задерживает дыхание на максимальное время. Затем учащийся выполняет физическую нагрузку (например, бег или прыжки), после чего снова выполняет задержку дыхания на максимальное время. Результаты измеряются и сравниваются до и после нагрузки, что позволяет оценить изменения в дыхательной функции.

Эта практическая работа помогает учащимся понять, как дыхательная система реагирует на физическую нагрузку, и какие изменения происходят в организме в процессе адаптации к ней. Такие упражнения не только помогают углубить знания о биологических процессах, но и развивают навыки самостоятельного исследования и анализа данных.